No último dia 30 de agosto de 2007, as alunas Carla Virginia Costa e Josélia Moura, apresentaram à comunidade acadêmica da FAMA o projeto Chá Pedagógico.
Durante o evento, elas falaram da importância deste projeto e a oportunidade que terão, ao desenvolver o hábito da leitura e a prática da escrita, facilitando assim a compreensão e elaboração de textos científicos.
A proposta foi recebida com muita espectativa, uma vez que nos encontros, os participantes irão sugerir o tema a ser discutido, num ambiente lúdico e harmonioso fugindo da rotina de sala de aula, levando em conta não somente a teoria, mas a prática cotidiana.
Nos encontros teremos ainda a visita de pessoas externas ligadas à educação, que contribuirão com suas experiências auxiliando no desenvolvimento de oficinas, palestas, dinâmicas entre outros.
Durante o evento, elas falaram da importância deste projeto e a oportunidade que terão, ao desenvolver o hábito da leitura e a prática da escrita, facilitando assim a compreensão e elaboração de textos científicos.
A proposta foi recebida com muita espectativa, uma vez que nos encontros, os participantes irão sugerir o tema a ser discutido, num ambiente lúdico e harmonioso fugindo da rotina de sala de aula, levando em conta não somente a teoria, mas a prática cotidiana.
Nos encontros teremos ainda a visita de pessoas externas ligadas à educação, que contribuirão com suas experiências auxiliando no desenvolvimento de oficinas, palestas, dinâmicas entre outros.
História do Chá
Duas alunas do Curso de Pedagogia têm a idéia de montar um Grupo de Estudos com suas colegas da Faculdade. Uma das exigências era que o ambiente fosse harmoniosos, lúdico e que fossem discutidos temas sobre a educação. A idéia foi aceita pela Comunidade Acadêmica, saindo do papel e virando realidade. Pois "sonho que se sonha só é somente sonho e sonho que se sonha junto é realidade". Acreditamos!!!
O Projeto
O hábito pela leitura é um problema freqüente no Brasil, pois é comprometida por diversos fatores que influenciam o gosto e apreço pela mesma. Poucos são os estudantes que reservam tempo para fazer uma leitura aprazível, comprometendo assim sua formação que depende exclusivamente das leituras extras possibilitando assim uma assimilação dos conteúdos abordados em sala de aula.
Tendo como propósito a re(construção) do conhecimento através da discussão crítica de textos em grupo, acreditamos que poderemos nos tornar educadores mais competentes, não apenas voltados para a tecnicismos, mas comprometidos com a missão de educar e despertar o pensamento reflexivo nos educando.
A inquietação diante do pequeno número de colegas nas discussões acerca dos conteúdos acadêmicos e ou assuntos atuais relacionados à área de educação, justificada sempre como desmotivação ou ausência de tempo para a leitura, nos levou a formação do grupo, acreditando que a leitura e a discussão facilitariam no processo de reconstrução do conhecimento, retirando nossas dúvidas através de questionamentos e a busca pela pesquisa.
Duas alunas do Curso de Pedagogia têm a idéia de montar um Grupo de Estudos com suas colegas da Faculdade. Uma das exigências era que o ambiente fosse harmoniosos, lúdico e que fossem discutidos temas sobre a educação. A idéia foi aceita pela Comunidade Acadêmica, saindo do papel e virando realidade. Pois "sonho que se sonha só é somente sonho e sonho que se sonha junto é realidade". Acreditamos!!!
O Projeto
O hábito pela leitura é um problema freqüente no Brasil, pois é comprometida por diversos fatores que influenciam o gosto e apreço pela mesma. Poucos são os estudantes que reservam tempo para fazer uma leitura aprazível, comprometendo assim sua formação que depende exclusivamente das leituras extras possibilitando assim uma assimilação dos conteúdos abordados em sala de aula.
Tendo como propósito a re(construção) do conhecimento através da discussão crítica de textos em grupo, acreditamos que poderemos nos tornar educadores mais competentes, não apenas voltados para a tecnicismos, mas comprometidos com a missão de educar e despertar o pensamento reflexivo nos educando.
A inquietação diante do pequeno número de colegas nas discussões acerca dos conteúdos acadêmicos e ou assuntos atuais relacionados à área de educação, justificada sempre como desmotivação ou ausência de tempo para a leitura, nos levou a formação do grupo, acreditando que a leitura e a discussão facilitariam no processo de reconstrução do conhecimento, retirando nossas dúvidas através de questionamentos e a busca pela pesquisa.
Nenhum comentário:
Postar um comentário